5月31日下午，美国福特海斯州立大学教育学院Jerri A. Haynes教授为我校师生作了题为“英语学习者在学习中所面临的挑战”的学术报告。 

海恩斯教授长期从事二语习得的研究，研究兴趣较为广泛，包括基于文化与语言差异的自我与社会身份、语言发展、二语习得等。学术报告从将英语作为第二语言习得的英语学习者在课堂上面临的众多挑战入手，介绍了需掌握的基本人际沟通技巧，学术语言的认知能力，从词汇、发音、语义、语法和功能角度分析了语言学习过程,从知识、理解、应用、分析、综合、评价等因素分析认知过程，并给出建议，说明第二语言习得者如何了解语言与文化差异的重要性，克服阅读英文材料，学习数学、科学、社会研究类课程中所面临的障碍。 

报告会后海恩斯教授与在场师生就二语习得中的热点与难点进行了深入交流。学生们通过报告了解到如何提高学术语言的认知能力并提高人际沟通技巧。整场报告气氛活跃，在场师生获益良多。